从调查的情况看，近几年中小学学生力量素质下降严重，体育教学力量练习方法陈旧，上级配备的单杠双杠由于安全原因，成了聋子的摆设。发展学生力量好的学生健身器，在全国的小学中基本上是空白，产品设计少，产品使用更少，在全国的初中和高中里，3%左右的学校装有成人用的室外健身器，它们存在不少问题：首先是安全问题，成人健身器多数没有少年儿童安全保护装置，对好动、好新奇的中小学生很容易造成人身伤害。其次成人健身器在校院内使用声响太大，影响其他班级上课。最后成人健身器不适合班级教学的形式，也不适合活泼好动、喜欢趣味性的中小学生。很多中小学想买学生健身器，却没有厂家生产，买不到。全国上亿中小学生，没有适合他们的健身器用，这是一个亟待解决的问题。

    发现问题，是为了解决问题。为孩子们设计的学生健身器，力求达到安全第一，没有声响，带有趣味性，服务于班级体育教学。多数设计有独创的安全滑杆、离心减速轮（阻力盘）、减震消声弹簧和趣味性的外形。以及适合中小学生身心特点的双人对练健身器和多人对练健身器。

中小学生是国家发展的未来，他们的健康是我们国家的重中之重，学生健身器全面进学校是历史的必然，青少年阳光体育工程是党中央提出的伟大号召，国家4%教育经费的落实，学校体育必将有更大的发展。

谁将是中小学健身器进校园工程的开拓者呢？为了亿万中小学生的健康，作为一名老体育教师，我愿无偿提供120多种中小学健身器设计方案。

    下面谈中国中小学健身器开发设计特点：

    首先是使用安全。对杠铃、哑铃和壶铃进行改进设计，不用上举等危险动作，只用平推、上斜举和下斜拉、垂直拉等动作，以力量练习为主，其他练习为辅。

第二是设计简单。所有设计不用复杂的杠杆结构，产品结构简单，生产容易，使用方便。

    第三是符合体育教学的实际，产品能够集体使用。适合中小学生身心特点的双人对练健身器和多人对练健身器。产品多组设计，适合于班级体育教学。

第四，产品设计新颖有趣，具有创意，填补了国内中小学健身器的空白。

第五，产品设计思想，针对中小学生健身的特点，以力量练习和娱乐活动为主，不同于成人健身器以活动为主的特点。

第六，双功能设计，能同时锻炼屈肌和伸肌，对抗肌和协抗肌等。